肥西县高度重视发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，深化教师对劳动教育的认识，将培养学生的劳动观念、劳动精神、劳动习惯和品质贯穿课程实施全过程。县教体局印发《肥西县推进劳动教育工作实施方案暨2022-2023学年度工作计划》，增强全县中小学劳动教育的可操作性和针对性，积极引导全县中小学学生树立正确的劳动价值观，营造崇尚劳动、尊重劳动的积极氛围，增强对劳动人民的感情，同时发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
以劳育人，重劳动课程开设。全县中小学结合学校实际，根据教育部《义务教育课程方案（2022版）》要求，重视劳动教育课程开设，安排专人负责学校劳动教育工作，统筹安排专（兼）职劳动教育教师，组织劳动教育授课老师学习《义务教育劳动课程标准（2022版）》，制定切实可行的学校劳动教育年度工作计划和班级劳动教育学期工作计划，将劳动课程列入学校课表，劳动教育正常开课。在开学初，县教体局结合开学工作检查，督查劳动教育进“三表”情况（班级分课表、教师授课表、学校总课表），学期中到校督查劳动教育落实情况，确保劳动教育课程开齐开足。在第三个“劳动教育宣传周”，举办“ 首届中小学劳动教育分管负责人培训班”，进一步提高全县中小学劳动教育管理工作人员的能力，提升学校劳动教育水平。
肥西县首届中小学劳动教育分管负责人培训班
以劳育人，重劳动理念树立。各校结合各类活动，帮助学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量。如通过开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。通过开展职业体验活动，帮助学生尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，如肥光小学开展“海棠小地摊”贸易市场、高店中心校“致敬劳动者”关爱活动之我当“小小快递员”等活动，有利于学生形成正确的职业观、劳动观和人生观。
肥光小学开展“海棠小地摊”贸易市场
以劳育人，重劳动技能提升。各校积极利用校内资源建立劳动教育实践场所，让学生在校内提升劳动技能。如烧脉学校改建校内一个垃圾场作为劳动基地，桃花镇延乔路小学的“知行学园”、严店乡中心校的“躬行园”、高店乡中心校的“绽放农场”、集贤路小学的“贤耘圃”、山南中心校的“农根实践园”等；上派镇明德小学结合学校和社区的实际情况，在学校建设了蔬菜种植园、动物养殖园、花卉果木园三个劳动乐园，让学生在校内提升种植、养殖等劳动技能；肥西经开区中心校本部、华南城小学也都积极在学校内部挖潜，为劳动教育开创一片新天地。一些学校利用课后服务、个性化社团等，多种形式促进学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，如严店中心校的“木工坊”，学生既掌握了完成木艺制作所需的基本技能，又在探索设计、提升操作能力及团队合作能力上有提升。同时，肥西县注重发挥中小学劳动教育综合实践基地对校内劳动教育的有效补充作用，利用植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等，开展丰富的劳动主题教育活动，进一步提升学生劳动技能。
山南中心校学生在记录植物生长情况
以劳育人，重劳动习惯培养。下发《肥西县中小学劳动教育任务清单》，明确各年级劳动习惯培养目标，要求各校根据各学段学生生长发育水平和身心特点，加强家校协同合作形成合力，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为内容培养学生劳动习惯。如王集学校为引导学生养成劳动习惯，切实落实“双减”政策，该校结合劳动教育课程，为学生创设了手工制作比赛、我为妈妈做碗饺子、走进农场等形式多样的劳动实践活动，让学生在多彩的活动中培养劳动习惯，收获快乐和成长；特教学校开展以“劳动促成长，实践创幸福”为主题的劳动教育主题活动，倡导学生将“劳动最光荣”这个主题转化到实际行动、日常生活中。
以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。劳动教育是着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长的重要抓手，肥西县教体局将继续坚持以劳育人，在前期扎实推进劳动教育并卓有成效的基础上，层层递进，探索劳动教育“新模式，新路径，新方法”，构建全面立体的劳动教育体系，引导学生树立正确的劳动观，培养德智体美劳全面发展的时代新人。（晏晶晶林兴勇二审：韦章标三审：费勤龙）
