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肥西县:探索教育述评 交流发展思路


来源:启航家教网 日期:2023/05/18

  5月16日下午,祁门县中小学校长考察团队一行35人来到肥西县经济开发区中心学校,学习考察教师“教学述评”在教育教学工作中的推广运用。


  考察团参观了肥西县经开区中心学校美丽的校园,并观摩了该校余彭乐老师利用“班级优化大师”进行课堂教学述评的示范课——《牧场之国》。精彩的课程、灵活多样的课堂教学述评,给祁门县中小学校长考察团的各位校长们留下了深刻的印象。


  交流会上,肥西经济开发区中心学校教导主任张久练以“教学述评提素养,五育并举桃花开”为题,介绍了学校近年来开展教学述评的基础模式和2.0模式,重点汇报了该校在课堂教学述评方面的特色做法。该校陈晨老师介绍了她利用“班级优化大师”开展的班级管理和英语教学,获得了校长们的广泛关注,会后纷纷与陈老师进行了深入交流。


  据了解,近年来,肥西经济开发区中心学校积极探索建立教师教学述评制度的范式,以“三全五育”办学理念设计了每个孩子的述评栏目,让每一位教师将评价贯穿学生学习的全过程、全时空、全要素。老师们在课堂上和课后的评价过程中,通过备忘录的引导和指引,每位教师更加关注每个学生的发展,系统、全面地了解每个学生的学业进展情况,对每个学生的优势、不足以及心理特点确定了有针对性的教学指导,注重孩子的德育、品质、习惯等综合能力的培养,真正做到尊重差异、因材施教,促进学生的个性化发展,实现高质量育人。该校还将教学述评纳入课题研究,成功申报市级课题,通过课题研究引领为教学述评注入了新的元素和活力。将信息技术引入其中,结合班级优化大师,把教学述评工作提升到2.0。教学述评2.0评价更及时,操作更简单,更具参考价值和实践意义。


  县教体局教研室主任苏维骥汇报了肥西县教学述评总体情况。他指出,教学述评制度的实施关键在于落实三项任务,一是遵循“学科教师述评—班主任统筹—学校考评”的教学述评实施原则,积极探索建立教师教学述评制度;二是努力构建“班级、学校、教体局”三位一体的教学述评管理体系,落实教师教学述评制度;三是科学进行教学述评。


  据了解,肥西县在全省率先开展教师教学述评制度的探索,主要分三步实施,第一步,教体局提供支架,学校全员探索,发现典型校本经验;第二步,优化教学述评制度,强化专业研训,分类评比推进;第三步,科研项目助力突破,形成校本实施成果,全县辐射引领。县教体局通过开展主题教研活动、专项培训、专项评审、专项视导和专项课题研究等措施,推进全县中小学积极探索建立教师教学述评制度。目前,全县教师教学述评工作初见成效,5月4日,安徽省教育厅教科院组织专家组赴合肥市42中华南城分校进行专项调研,对肥西县教学述评工作取得的成绩给予高度认可。


  通过此次活动,两县均表示,将继续深入交融教育教学理念,交流课堂教学述评经验,分享学生教育方法,实现两地教育系统深层“交流、交往、交融”。(张久练一审:林兴勇二审:韦章标三审:费勤龙))


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