在“三新”背景下，如何在坚持立德树人的基础上优化育人方式、提升年级部的管理水平与智慧？如何在保障五育并举的基础上探索德育新路径？如何在即将到来的“一校两区”的现实背景下探索与实践校区教育管理？凡此种种，皆是每一位九中中层干部需要思考与谋划的问题。学校在春季干部务虚会上荣幸地请到共同体牵头校——合肥六中的年级部主任蔡胜国和合肥六中高新创新实验中学党总支书记、校长吴昌发为全体干部传经送宝，分享管理智慧。
蔡胜国作题为《“三新”背景下如何做好年级部工作》的分享报告。“年级部是一个筐，啥都能往里面装”蔡主任以看似幽默风趣实则意义深远的一句话进行开场。随后谈到一个成熟的年级部的五大理念，包括核心理念“学校应该是弘扬精神的地方”、教学理念“核心素养更能提升升学率”、管理理念“管理就是沟通，服务与引领”、生存理念“在高速发展的今天如履薄冰”、育人理念“促进学生全面而有个性的发展”。同时，蔡主任还特别强调，高一、高二级部与高三级部的管理理念不应相同，高一、高二年级应该将目光聚焦基于核心素养的“三新”改革，而高三年级则应该重点探究新高考背景下的科学备考。年级部是由一个又一个的班级构成，当然不可忽视年级部与班级管理之间的千丝万缕的联系。蔡主任提到，在级部管理上，重视一日常规、参与每日巡课、助推同伴互助、坚持目标引领、用好主题班会缺一不可。同时，年级部起到的是一个链接的作用，要将校长室的顶层设计思考精准地传达给所有老师，所以要做到提前谋划。除此之外，包括对双新落地与新高考方向把握的科学规划、对级部重要事项结果公示的检查督促、对学生的常规管理、创造条件让教师实现专业成长以及要有管理的预见性、做到防微杜渐都让在座干部受益良多。
吴昌发作题为《心向美好、春暖花开》的主题交流。他引用“处处留心皆学问，人情练达皆文章”作为讲座序言，谈到一名中层干部应有的情怀与态度、责任与担当、能力与视野、平台与实干以及自主与创新。同时，梳理了合肥六中高新中学创立四年多来的发展历程，引出讲座的核心主题：如何做好分校教育管理？吴校长从基于问题导向和系统思维，做好学校的顶层设计以及基于教育规律和师生发展，制定学校的部门运转机制两个大方面深入地谈了自己的想法与见解。特别是第二大方面，吴校长又细化为德育，包括文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人、生活育人、心理育人等一系列高新中学的创新做法以及教学教研管理，包括聚焦课堂，关注每一节课的质量、“请进来”与“走出去”、常规教研的“三定一特”、教育信息化与教育教学齐头并进等。最后，吴校长还就党建、宣传、总务、中层管理、制度先行等方面谈了自己的思考与做法，具有很强的前瞻性和指导性。
蔡胜国主任与吴昌发校长的讲座充满专家风采，是一次高屋建瓴，理论与实践充分结合，干货满满的专家型讲座。
讲座结束后，合肥九中的中层干部还就目前工作中的困惑与两位专家做了进一步深入的交流。如如何协调高三年级频繁考试评价与学生态度倦怠之间的关系？如何推进全员导师制、生命教育及德育的具体工作？如何制定与出台年级部管理制度？如何处理选课走班与学分制等一系列新高考背景下的新措施？两位专家均给出了极具理论高度、操作性强的建议。
党委书记、校长章伟作总结讲话。他首先感谢共同体牵头校——合肥六中的优秀管理者能够给九中所有中层干部带来如此理念先进、干货满满的讲座。同时，他也指出，办一所好学校，教师是基础，管理者是关键的少数。学校管理者不仅要有对学校管理和治理制度的先进理念、要有对教育改革的魄力和敏锐性，也要有对学校教育教学规划的全局性思考、对学校教师队伍建设的前瞻性思路，更要有独特的管理风格和人格魅力。他希望全体九中中层干部能够统一思想增能力，赋能引领重落实，促进学校大发展，实现作为一名教育管理工作者从学习吸纳到证明自己，再到输出奉献的完美蜕变，一起为擦亮“学在九中”教育品牌而不懈努力！
