近日，合肥市教育科学规划课题结题鉴定结果发布，由合肥市兴华苑小学张良才和王艳平主持的语文组课题《小学中高段文言文教学策略的实践研究》和由曹芳主持的体育组课题《低年级（水平一）学生感统失调现状及体育干预研究》两项课题，历经两年实践研究，被鉴定为“良好”等次，顺利结题。
语文组课题目标主要是通过小学文言文教学策略的实践研究，激发小学生学习文言文的兴趣，基于这一目标前期进行了大量的调查研究，对小学文言文的特点进行梳理。后期进行大量的课堂实践，总结形成字理解字法、仿古人写文言、节拍朗读法、用文言改编故事法等教学文言文的有效策略。课题着力从语文核心素养中的文化自信和思维发展挖掘文言资源，提炼教学文言文的方法，激发了学生的兴趣，促进学生思维的发展，增强了文化自信，促进了传统文化的传承。
通过课题研究的历练，课题组的老师们专业化成长进程不断加快。课题组成员两年内在国家级、省级刊物发表论文共计7篇， 参加论文评比获得市级奖项3篇；编辑形成24700多字的《小学文言文拓展阅读读本》和8400多字的文言文《学生作品集》。
体育组课题聚焦于现实问题，对于存在感统失调的学生通过体育纠正行为进行研究。通过体育课程和感统协调训练的结合，学生的身体协调性得到很大的改善。历时两年，课题调查了小学体育感统失调的总体水平及个性特征，形成了小学低年级学生感觉统合发展调查报告，梳理了低年级（水平一）学生感统失调具体情况，编写指导手册，为家长提供指导。课题编写了体育干预社团教案，形成了成套的干预课程教案，推广应用，效果显著。
“教育科研是学校发展的第一生产力”，“教而不研则浅，研而不教则空”。合肥市兴华苑小学自建校以来，就注重教科研活动，此次两项市级课题顺利结题，是学校大力推进科研兴校的重要成果，必将对今后学校教研教改工作起到促进和激励作用。（一审：周亮亮，二审：张秀娟，三审：张良才）