合肥十中书华级部于8月底9月初利用各学科教研组活动时间分别举行了新老高三教研组对接会。此次活动旨在促进新老高三教师间的经验交流，让经验得以传承，在分享中促进成长，为提升教学质量搭建平台，为新一届高三学子的学习之路加油助力。
在高三语文教研组召开的新老高三对接会上，刘峤峤老师代表老高三教师发言，她从三个方面介绍了高三语文复习策略。一是狠抓古诗文背诵，制定背诵计划表，进行每周测试，安排老师巡视晚读情况，保证晚读效果。二是狠抓集体备课，全组老师合理安排备课任务，掌握最新资料，认真研读，全组分享。三是走出去学习，高三有很多的学习机会，老师们克服困难，积极走出去，学习如何上好高三复习课，准确把握三轮复习的梯度和广度。
高三数学教研组对接活动由教研组长李斌负责组织，老高三数学教研组长韩永明老师结合老高三的经验以及新高三的实际情况给出了一些宝贵建议：第一，深刻理解教材、课标，把握好高考方向，面对备考难度比较大的新教材新高考，需要各位老师集思广益，多多收集其他地区的备考信息，多方面了解新高考形势；第二，积极参加合肥市组织的教研活动，多捕捉有用信息，及时了解高考动态，收集需要特别研究的题型，准确把握高考方向；第三，多观摩其他学校的教研活动，查漏补缺，及时修正备考方向；第四，重视课本的回归，一定要夯实基础，帮助学生构建知识框图；第五，做好两轮复习规划，重点章节有侧重的练习，精选例题、习题，单项训练和综合练习相结合，防止遗忘，合理取舍难题怪题，提高做题速度；第六，关注成绩薄弱的学生，多鼓励增强他们的信心，帮助他们做好减法。结合韩老师给出的建议，高三数学教研组针对如何回归课本，深挖教材进行了深入讨论，回归课本不仅要让学生掌握基础的概念，更要老师深入研究习题，进行有针对性的提炼和拓展，把回归课本做到实处，不能浮于表面。
英语组新老高三对接会上，华艳老师慷慨分享了上一届高三英语组自主编撰的校本复习资料，让新高三老师们将资料继续完善并传承下去。华艳强调一轮复习中夯实基础的重要性，加强词汇复习的必要性，并提出要重视读后续写，指导学生熟练掌握和灵活运用情绪类词汇。关于如何高效提升作文水平，华艳也给予了有针对性的指导。华艳的指导让大家对新一届高三英语备考充满了信心。
在新学期的第一次物理教研活动中，全体书华高三物理组老师翘首以盼，迎来了老高三物理教研组长缪军老师传经送宝。缪军教学经验丰富，曾获得安徽省物理优质课一等奖。缪军从教学进度、复习安排、经验教训等方面全面讲述了上一届高三物理复习备考的得与失。在高三教学中，要注重培养学生的自主学习能力，帮助他们建立知识体系，提高复习效率。通过引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣和积极性。随后组内老师向缪军积极请教，探讨备考中的各种疑惑困惑。
化学教研组邀请了老高三化学教研组长马勤勤老师传经送宝。马勤勤为大家分享了上届高三的宝贵经验，包括阅卷制卷的规范、如何组织和开展集体备课活动，大家受益匪浅。新高三化学教研组长石小倩对高三这一年的制卷、出卷、集体备课、听课评课活动提出了新的规范和要求，并对高三的教学进度进行了规划，力求在落实教研、抓好常规等方面下功夫，以期提升教学成绩。本次交流活动中，姜际龙校长、教科室伍旭清主任参会并指导。
高三生物教研组与老高三生物教研组长李爱梅老师一起就“三新”背景下高考生物学科面临的问题以及新高考命题的趋势和备考的策略进行研讨。李爱梅提出了一系列实用有效的教学建议和教学策略：重视情境教学；研究历年高考试题找共性，研究近年高考试题找趋势，研究相同考点试题找规律，研究不同题型试题找变化；一轮复习要全面、系统、扎实，灵活掌握基础知识和基本技能，按照课标或者教材顺序逐点展开，不留盲点；二轮复习以大小专题复习为面，以高考热点重点为线，以学生疑点易混淆点为点，点线面结合形成知识网络体系，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，李爱梅还推荐大家学习高考试题分析和高考蓝皮书两本书。
老高三政治教研组长吴燕老师今年继续任教高三，在新老高三对接交流中，向组内老师传授了高三政治备考的经验：第一，要及时关注相关会议内容，把握考试范围，预计选择性必修教材考试占比3%，可参照辽宁、山东卷，预测试题内在规律。第二，因去年第一次使用新教材，习题、试卷质量堪忧，今年在选择套卷前，建议先让老师通过真题总结经验，提前选卷，确保试题质量。第三，阅卷后要及时反馈，关注学生高频错题和答题误区，改卷老师及时在群内分享阅卷心得，有针对性提高试卷讲评质量。第四，周测或其他考试命题时，可用之前的高频错题，通过错题的反复练习加强重难点巩固。第五，一轮复习建议在大单元背景下注重基础的夯实，二轮复习建议强调立足单元思维的解题方法。
高三历史教研组邀请了老高三历史教研组长叶洋老师结合上届历史备考的经验与反思，做了如下的分享。第一，关注非智力因素失分，尽量早一点分析学生失分原因并及时进行干预和指导，关注学生的做题质量。第二，做题方面，引导学生认真写高考真题，特别是2017年以来的全国卷和山东卷的高考真题，教师也要加强对高考真题的研究，在平时讲课时传授学习方法、做题技巧的指导。第三，督促学生养成良好的学习习惯，基础知识的记忆上重点关注历史阶段性特征、大事年表和教材结构；教师要充分利用历史早读时间，最好能够面批作业，让学生重视学科学习，养成正确的历史学习习惯。同时，叶洋还就段考、周考试题的命制、学生概括能力的提升等给出了建议并分享了相关课件，新高三老师们受益颇多。
高三地理教研组邀请了上届高三地理教研组长王先萍老师以及其他年级的地理教师进行备考经验分享。上届高三是“双新”背景下的首届高考，王先萍老师从复习计划制定、复习内容、复习措施三个方面分享了上届备考的宝贵经验。王先萍特别指出，要重视学生能力的提升，鼓励学生大胆讲题，让基础知识和原理稳步落地。张青松老师指出在复习的时候，要开展滚动练习和测试，对高频出错知识点进行强化复习。年吕恩老师对今年全国各地高考真题的分析，指出老师要在平时关注生活和生产实践，用地理的视角去分析缘由，这样才能符合新高考对学生核心素养的考查要求。王艳燕老师提出在高三阶段，任课老师也要关注学生的情绪变化，提升信心，平稳迎接高考。最后，储诚友老师就当下高考命题趋势进行分析，强调一轮复习要夯实基础知识和原理，做到以不变应万变。
本次新老高三教研组对接会在融洽的氛围中进行，新老高三教师们齐聚一堂，踊跃参与，积极分享他们宝贵的教学经验。老师们都表示新老高三对接会意义非凡，受益匪浅，不仅增进了相互了解，有助于优秀经验的传递，也为今年的一轮复习提供良好的借鉴和指导，有利于一轮复习更好地开展。相信在这样一次薪火相传的经验交流中，老师们不断学习、共同进步，书华级部2024届高三教学工作定能更上一层楼！未来，我们期待这样更多的交流活动，不断推动学校教学工作的健康发展。
撰稿：何卫星 一审：张晓静 二审：丁聪 三审：姜际龙来源：书华级部