瑶海区教体局典型案例《瑶海区构建“三化”工作体系推进德智体美劳“五大行动”工作》荣登《安徽教育信息》德智体美劳“五大行动”专刊。该专刊是省实施德智体美劳五大行动工作领导小组主办，遴选刊发各地在健全体制机制、落实重点任务、强化保障措施、推进省级实验区建设等方面的好经验、好做法，供学习借鉴。瑶海区作为全省唯一区县成功入选。
自安徽省实施“五大行动”工作以来，合肥市瑶海区积极行动，围绕“四结合、四平台、四聚焦”，实现“系统化、规范化、精准化”的工作路径，努力构建学生全面发展的教育体系，先后创成全国劳动教育实验区、全国家校社共育实践区。
做到“四个结合”，实现系统化推进。一是与教育督导相结合，各校严格按新课程标准开齐开足课程，开学检查和专项督导中尤其关注美育、劳育课程开设情况。二是与课后服务相结合，优化课后服务“自主学习+个性化课程+温馨陪伴”模式，在个性化课程中特色化开设五育校本课程，课程数达到3903门。三是与教育科研相结合，建立教研员联系学校工作制度，教研员深入课堂上课、评课，研究、指导课堂五育融合。2022年开展系列行动308次，开展线上线下指导500余次。四是与队伍建设相结合，挖掘瑶海好故事、好人物，传播五育正能量，用身边事教育身边人，建设一支师德高尚、业务精湛、敢于奉献、充满活力的教师队伍。
聚焦“四个维度”，实现精准化覆盖。一是聚焦区域，全省首创建设“五育并举实践基地”、“校园优化大师孵化基地”，打造2个美育教师培训基地，编写五育并举指导手册。二是聚焦学校，组织五育创新示范校遴选，12所学校创建美育示范校，14所学校创建劳育示范校，10所学校创建优秀传统文化传承校。三是聚焦学生，“德育文化艺术节”十项专场活动，实现校校有活动、班班要参与、人人能展示。举办12项青少年体育赛事活动，参赛人数达5000余人。编制《劳动教育指导手册》，制定“劳动教育清单”，开发了特色劳技课程287门。四是聚焦家长，依托“互联网＋”平台，提供公益性家庭教育指导服务，2022年举办公益讲座40余场。试点“活力家长评价手册”，全覆盖开展家访，辐射全区9万多学生家庭。